英語学習
画像(11/11) 「a」にするか「the」にするか。冠詞の区別は“イメージ”で覚える/マンガで中学英語②
【著者紹介】
フクチ マミ
マンガイラストレーター。1980年神奈川県生まれ。
雑誌や書籍、webでルポ・解説マンガを中心に活躍中。「わかりにくいことを、わかりやすく」説明する手法に定評がある。
10歳で英会話学校に通い始めるも、英語への苦手意識が芽生え、立派な「英語アレルギー」へと成長。今回、意を決して英語やり直しにチャレンジ。
高橋 基治（たかはし・もとはる）
東洋英和女学院大学教授。専門は英語教育と第二言語習得。
下は児童から上はシニア層まで、また、苦手意識が強い英語ギライからTOEICで高得点をめざす上級者まで、豊富な指導経験がある。現在、学校教育現場におけるリメディアル教育（やり直し）のニーズ増大を受け、いかにして中学・高校で学んだ英文法知識の定着を図るか、またそれらを実際の運用につなげていくかに関心を持って研究を行っている。セミナーや講演、執筆などでも幅広く活動しており、熱い指導が人気を集めている。
【書籍紹介】『マンガでおさらい中学英語』（KADOKAWA）
フクチ マミ
マンガイラストレーター。1980年神奈川県生まれ。
雑誌や書籍、webでルポ・解説マンガを中心に活躍中。「わかりにくいことを、わかりやすく」説明する手法に定評がある。
10歳で英会話学校に通い始めるも、英語への苦手意識が芽生え、立派な「英語アレルギー」へと成長。今回、意を決して英語やり直しにチャレンジ。
高橋 基治（たかはし・もとはる）
東洋英和女学院大学教授。専門は英語教育と第二言語習得。
下は児童から上はシニア層まで、また、苦手意識が強い英語ギライからTOEICで高得点をめざす上級者まで、豊富な指導経験がある。現在、学校教育現場におけるリメディアル教育（やり直し）のニーズ増大を受け、いかにして中学・高校で学んだ英文法知識の定着を図るか、またそれらを実際の運用につなげていくかに関心を持って研究を行っている。セミナーや講演、執筆などでも幅広く活動しており、熱い指導が人気を集めている。
【書籍紹介】『マンガでおさらい中学英語』（KADOKAWA）
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